La Sezione primavera della nostra scuola
“Ascoltare i bambini è come aprire una tenda o spostare un banco di nebbia. (…) Vi invito ad ascoltare ciò che spesso non abbiamo il tempo o la pazienza di ascoltare, vale a dire il tipo di laboratorio straordinario di esperimenti che è il bambino accanto a noi.”
– Loris Malaguzzi
DOCUMENTAZIONE
Anno Scolastico 2026/2027
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Festa E…state con noi! VIII edizione
Festa E…state con noi Vi aspettiamo, insieme ai vostri bambini, SABATO 27 GIUGNO dalle 16.30 in poi… Ci saranno: laboratori creativi, gonfiabili, truccabimbi, uno spettacolo…
Il Programma della Nostra Scuola
Orari e Calendario
| 8:00-8:30 | Anticipo |
| 8:30-9.00 | Ingresso e accoglienza |
| 9:00-9:30 | Cambio e piccola merenda |
| 09:30 –11:00 | Attività educative di tipo strutturato |
| 11:00 – 12:00 | Routine: cura dell’igiene e preparazione al pranzo |
| 12:00-12:45 | Routine: pranzo |
| 12.45-13.00 | Routine: cura dell’igiene e preparazione al sonno |
| 13.00-14.30 | Routine: sonno |
| 14.30-15.00 | Routine: sveglia e cura dell’igiene |
| 15.00-15.30 | Attività ludico-educative e merenda |
| 15.30-15.45 | Uscita |
Inizio delle attività:
Martedì 1 settembre 2026
Termine delle attività:
mercoledì 30 giugno 2027 ore 13.30
Sulla base della delibera del CDA per l’adozione del calendario le festività previste nell’anno sono distribuite nel modo seguente:
Domenica 4 ottobre 2026 (S. Francesco)
Domenica 1 novembre 2026 (Festa di tutti santi)
Domenica 6 dicembre 2026 (Festa del patrono)
Lunedì 7 dicembre 2026 (Ponte)
Martedì 8 dicembre 2026 (Festa dell’Immacolata)
Da giovedì 24 dicembre 2026 a martedì 5 gennaio 2027 (vacanze di Natale)
Venerdì 25 dicembre 2026 (S. Natale)
Sabato 26 dicembre 2026 (S. Stefano)
Venerdì 1 gennaio 2027 (Capodanno)
Mercoledì 6 gennaio 2027 (Epifania)
Lunedì 8 e martedì 9 febbraio 2027 (Carnevale)
Domenica 28 marzo 2027 (Pasqua)
Lunedì 29 marzo 2027 (Pasquetta)
Da giovedì 25 a martedì 30 marzo 2027 (Vacanze di Pasqua)
Domenica 25 aprile 2027 (Festa della liberazione)
Sabato 1 maggio 2027 (Festa del lavoro)
Lunedì 31 maggio e martedì 1 giugno 2027 (Ponte)
Mercoledì 2 giugno 2027 (Festa della Repubblica)

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La Sezione primavera della nostra scuola
La sezione Primavera, attivata presso la nostra Scuola dell’Infanzia “Anna Maria Fenaroli” a partire dall’anno scolastico 2025/2026, si propone come “classe ponte” tra l’asilo nido e la scuola dell’infanzia, ponendosi l’obiettivo di rispondere sia alle esigenze delle famiglie sia a quelle specifiche dei bambini sotto i tre anni. È un servizio di carattere sociale ed educativo, promosso al fine di garantire al bambino un equilibrato sviluppo psico-fisico, favorendo la socializzazione, la conquista dell’autonomia, lo sviluppo delle competenze e collaborando con la famiglia nell’azione di cura ed educazione.
Caratteristica dell’esperienza educativa è lo sguardo globale al bambino modalità che favorisce la conoscenza durante i primi anni di vita.
La predisposizione di percorsi educativi ordinati ed individuali sostiene il raggiungimento di precise conquiste, in particolare il bambino sarà introdotto ai saperi del vivere attraverso l’essere:
ACCOLTO nella sua unicità nei suoi bisogni;
SOSTENUTO nell’esercizio della Libertà come appartenenza, responsabilità che implica anche l’autonomia.
In forza della fiducia vissuta nell’ambiente familiare, il bambino si apre al cammino della conoscenza di sé e del mondo, affidandosi al rapporto con gli educatori che con atteggiamento paziente, discreto e responsabile sono impegnati nell’attuare una vera comunità educante.
sezione primavera
Parole guida dell'azione educativa
Autonomia: in riferimento a Loris Malaguzzi e all’idea di una scuola basata sui 100 modi di pensare, di parlare, di agire dei bambini per essere liberi.
Tempo: guardando a Rousseau e al suo perdere tempo per guadagnare tempo; il bambino ha bisogno di vivere l’ambiente e la natura con i suoi tempi, senza fretta e costrizione alcuna.
Cura: prendersi cura dello spazio dove accade la vita. Prendersi cura della peculiarità di ciascuno e introdurla a un significato più grande.
Custodia e Tradizione, è la dimensione dell’Opera educativa. Il custode è colui al quale è stato dato l’incarico di guardare e conservare.
Relazione: “Non si vede bene che col cuore. L’essenziale è invisibile agli occhi”(Il piccolo principe Saint-Exupéry)Nella relazione privilegiata con l’adulto il bambino inizia l’esperienza della conoscenza.
Apprendimento: che avviene attraverso un agito che dà significato alle parole. Maria Montessori ci ricorda che “Le mani sono lo strumento dell’uomo”.
Assistenza: da Ad-sistere (stare presso qualcuno per aiutarlo) L’’adulto assiste il bambino cioè al compito di farlo stare in piedi, un adulto che osserva e non si sostituisce al bambino.
Queste non sono semplici parole ma vere e proprie sorgenti educative a cui svolgere lo sguardo dell’azione quotidiana consapevole.
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Verso il Benessere dei Bambini
- Scuola dell'infanzia Anna e Maria Fenaroli P.zza Don G. Garbelli, 2 25050 Rodengo Saiano (Brescia)
- +39 030.6810980
- segreteria@scuolafenaroli.it