TUTTI GIU’ PER TERRA
Premessa
Saltare, correre, rotolare, strisciare sono tutte attività che i nostri bambini fanno sempre meno, in quanto trascorrono sempre più tempo davanti alla televisione o al cellulare, conducendo una vita sedentaria.
Questo progetto vuol far scoprire ai bambini, attraverso il gioco e il movimento, le nozioni topologiche.
La pratica psicomotoria educativa favorisce la formazione del pensiero operatorio, la comunicazione e la creatività.
Non basta proporre una serie di giochi per farne un progetto formativo; servono soprattutto uno sfondo e una regia educativa che creano il quadro motivazionale, diano senso e intenzionalità progettuale, facciano da “collante” fra piano emozionale e cognitivo, fa attività pratica e teorica.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO
Il bambino vive pienamente la propria corporeità, ne percepisce il potenziale comunicativo ed espressivo; prova piacere nel movimento e sperimenta schemi posturali e motori.
OBIETTIVI:
- Sapersi muovere nello spazio rispettando l’altro;
- Saper ascoltare;
- Interiorizzare i concetti topologici.
ATTIVITA’:
La seduta psicomotoria si svolge nel seguente modo:
- cerchio iniziale;
- ripetizione delle tre regole fondamentali;
- svolgimento attività;
- rilassamento.
DURATA: novembre – maggio.
VALUTAZIONE: griglia di osservazione, rielaborazione grafica.